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喬登數位美語與一般學習方式比一比

在父母眼中，孩子擁有無限的創造激情和活力，不用擔心和懷疑我們的孩子是否聰明和優秀，因為孩子本身就是一個大大的寶藏，家長顧慮的只是是否有發現“寶藏”的慧眼。兒童發展專家認為，語言是一種非常複雜的智力結構系統，當兒童的語言能力發展到一定階段後，便開始帶動記憶力和理解力的發展；也就是說，在語言學習的關鍵期受到有效培養的兒童，不但能使大腦的記憶活動得到飛躍式的發展，理解力也遠遠超過同齡兒童。因此，美國“人類能力開發研究所”所長葛籣.德曼博士（Dr.Glemm Doman）給全世界父母的珍貴建議：學習語言，年齡越小越容易，而且學的越好！

北京申奧成功，大批國際跨國企業進駐中國……國際化的趨勢使英語成為跨入21世紀迫切需要的基本競爭力之一。越來越多的父母，在為孩子提供優質生活環境的同時，更多的投資于孩子潛能開發和第二語言--英語的學習上。

英語學習必須掌握孩子的年齡特徵和教學科學性，營造家庭、學校、社會三大學習環境，透過“看、聽、玩”、“說、讀、寫”六大學習功能，多方刺激、反復練習，完整持續的達成教學目標。

我們所說的專業英語教學，並不是那種對孩子的“填鴨式”教育，而首先是一種愛的態度，是聲音和表情融合的魅力，是一個懂得孩子，並懂得深度瞭解孩子的需求，開啟出孩子的各項內涵。這種心靈和智惠平衡控制的教學體系，決定了孩子未來的認知、人格。