Learning Language Online 語言補習班&線上遊戲
Learning & Earn Money >> En101 En101提供一個簡單和容易,具全球推廣性的生意機會。 讓你自己來做老闆。 為你自己定下時間表。 在你的家中或者辦公室裡以你自己的步伐工作&學習。En101 offers a simple and easy business opportunity of truly global proportions.

為什麼大學畢業找不到工作?

 

「為什麼大學畢業找不到工作?」(張雅惠報導)

 時代變了,大學窄門變得寬敞無比,大學文憑不值錢,大學畢業卻有愈來愈多人找不到工作!青輔會在「青年就業接軌」的報告中指出,到去年底,十五到二十九歲的青年失業人口,合計有二十七萬一千人,占全體失業者的四成二,平均失業率百分之十點七八;範圍縮小到十五到二十四歲的大學剛畢業,失業人口十二萬七千人,平均失業率百分之十四點四九,是全體平均失業率百分之五點八五的二點四八倍。以教育程度來分,青年失業者大專及以上學歷的超過半數、有五成六,失業超過一年都找不到工作的長期失業青年已經有三萬七千多人,多次尋職都沒有成功,已經喪失自信心而成為膽怯工作的「怯志者」。

 台大國發所教授辛炳隆、政大勞研所教授成之約最近接受青輔會的委託,研究青年就業該如何接軌。辛炳隆分析,高學歷高失業率是結構性問題,三、五年之內的短時間都不會改變,目前甚至連碩士也有這個問題。

 大學生的數量暴衝,八十九學年度的應屆畢業生十二萬人,九年後到九十七學年度已經加倍到二十三萬人,人人都是大學生,當勞動市場的供給量太多,大學生如果沒有一技之長,很難找到工作。

 多家人力銀行的資料數字頻放利多,工作職缺的年增率動輒比去年同期大幅成長五、六成。不過,有工作機會不代表工作好找,因為產學之間存在嚴重落差!青輔會觀察到,產業結構快速變遷,海嘯之後,企業用人彈性、僱用型態多元化,招募社會新鮮人採保守態度;目前的高等教育偏向商管類的人才發展,理工類的人才什供給減少,造成「企業找不到好人才,青年不到好工作」的結構性失衡。

中租迪和企劃處策略長孫士民大學唸的是逢甲經濟系,剛進入中租迪和就是當業務,但他說,現在很多新鮮人不願意當業務。

又或者害怕進入職場落入失業族,於是繼續躲在學校,延畢或者唸研究所。

 除了供需失衡之外,台大國發所教授辛炳隆說,企業不只是賺錢營利,也要有社會責任。他說,企業用人策略多半是游牧民族的心態,這裡用用,那裡用用,很少真的協助一個地方培訓人才;即便政府補助提供實習機會的企業,但拿補助金的是企業,而不是主辦實習計畫的員工,也因此,企業員工未必主動提供青年實習,畢竟多一事不如少一事,這也是青年缺乏工作經驗,難以真正進入職場的原因之一。

 

建立自學能力,培養專業能力,是進入職場重要能力

更新日期:2010/06/22 09:05 

 

en101 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

4分之3孩童在網路世界中曾有負面經驗

 

一份在今天(23日)公布的調查報告指出,有高達4分之3的台灣孩童在網路虛擬世界中,有看過裸露、暴力影像或是遭受網路霸凌等負面經驗;而且,在網路上遇到威脅時,每5個孩童中就有一個選擇不採取任何行動。

 報告指出,台灣孩童每星期平均上網15個小時,最常從事的活動是玩遊戲、上網瀏覽以及和朋友聊天。平均每5個孩童就有3個曾在網路上收到陌生人請求加入好友,有1成曾在聊天室被陌生人搭訕;同時,近4成曾下載帶有病毒的檔案到電腦中。

 此外,每4個孩童中就有3個在網路虛擬世界中曾有過負面經驗。資安廠商賽門鐵克個人消費性產品事業部協理許淑菁說:『(原音)比如說下載到了病毒,或是看到一些不良色情或暴力的圖片,或是被陌生人引誘做壞事,或被陌生人搭訕、交朋友的事情。』

 而且,當在網路上遇到威脅時,每5個孩童中就有一個選擇不採取任何行動資安業者建議父母應該和孩童們建立好溝通管道,包括如何使用電腦網路,以及規定一些需要遵守的安全守則,以維護孩童上網安全。

 這項調查是在今年5月間進行,有效樣本數109份,49%的受訪者是10到13歲,51%是14到17歲。

 

陪伴孩子成長是重要的過程,

孩子的競爭力來自好的生涯規劃

更新日期:2010/06/23 15:36 韓啟賢

 

en101 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

了解自己   了解爸媽  >> 感人的影片

en101 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

文 / 黑幼龍 

我曾被教育體系打敗,以為自己是個處處不如人的孩子, 多年後,經過各種歷練與波折,我才知道,「自信」,其 實只是「別跟自己過不去」。 

卡內基最近針對台灣一千四百多位中學生作調查,其中有一個 問題是:你認為自己最缺乏什麼?最高的一項是「缺乏自信」,約有七○%的人,對自己沒信心。 

如果今天的調查結果是如此,那麼當我還是青少年時,情況更嚴重。我曾被教育體系打敗,以為自己一生從此完了,然而意外地因為英文能力好,被送到美國念書受訓,我的自信心才漸漸回升。 

在自信和自卑的交纏中受折磨 

記得在一九六五年,我剛從美國受訓回來,有機會參加一個冬令營,參加的成員都是大學生。在淡水的山上,大家圍在營火旁聊天,我發現自己的見識、觀察和表達能力,都不比其他學生差,這是不是頗有自信之故?但是,當有人問我念哪個學校時,我講不出口,還故做神祕地說:「你猜!」沒想到他說:「不是念台大就是成大!」就這樣? 

當別的年輕人正在盡情享受青春年華時,我卻在自信和自卑的交纏中受折磨。 

一直到中年以後,我到美國進修碩士課程,跟教授、同學們討論各式各樣的問題,我更確定自己的程度不比他們差,甚至有些地方更好。有次教育學考試後,美國同學問我的成績,我說是A。問他,他不好意思地說是B。其實,那次考試全是申論題,學生必須洋洋灑灑寫出深刻的論點,才能得高分,我是個外國人,使用陌生的文字與語言作答,本來應該是很吃虧的,但是成績卻比美國學生更好,難怪同學會覺得不好意思。 

從那一刻開始,分數對我再也不重要了;最重要的是,我的自信恢復了。 

回憶過去,我們在青少年時期多半忙著準備升學,自信與否也建立在分數高低上面。於是,成績平平的人,自信要從哪裡來?就算成績再好,畢業了十年、二十年之後,不會再有人關心你念什麼學校,那麼,你的自信又從何而來? 

自信是什麼?這很難用一、兩句話說明,不過,卡內基有一位學員說得很好: 「自信,就是別跟自己過不去。」這句話形容得很貼切,沒自信的人常覺得別人看不起他。有些公司的高階主管,如果知道員工把公文先送給別人看再呈給他,就會拒絕批示,理由是:「這太看不起我了,應該先送來給我批示。」 

這是很可惜的事,特別是對主管或領導人來說,缺乏自信的影響更大,因為他可能因而用不到最好的人才。 

辜濂淞曾說: 「領導人不見得比別人聰明,可是他會用比他聰明的人。」 這句話背後所展現的,就是自信。為什麼呢?因為,領導人若能聽從旁人的建議,就不怕大權旁落或被別人騎到頭上,當然會有很多人才願意幫他工作。如果領導人自信心不夠,只敢用跟他一樣能幹甚至能力差一點的人,那麼這家公司一定越來越糟糕。 

你了解自己、愛自己嗎?自信很強的人,有四種特質 

第一、了解自己 

一位美國紐約州的眾議員接受卡內基訓練後,記者問他感覺如何。這個議員低頭想了幾秒鐘,說道:「我比以前更了解自己。」每個人都認為很了解自己,但是自信心比較強的時候,你會清楚看見以前疏忽的一面,怎麼說呢?以前多半只注意自己的缺點,一旦多了自信,自己的毛病似乎不見了,其實毛病不是憑空消失,而是因為你開始了解自己的優點何在。 

第二、喜歡自己 

聖經說的「愛人如己」,真是深富哲理。如果你喜歡自己三分,你也可以愛人三分,如果覺得自己一無是處,你看別人也會一無是處。怪不得缺乏自信的人這麼難纏,他們一天到晚找別人麻煩,認為每個人都是負數。 

第三、尊重自己 

如果我們不喜歡自己,寶貴的自尊從何而來?每個人都是世界上獨一無二的。我總是對自己說,世上沒有第二個黑幼龍 ,的確,世界上也沒有第二個你,所以你要有自尊,不要把自己看扁了。 

第四、為自己作主 

自信的人為自己作決定、負責任、有擔當,預先規劃未來,不必等別人告訴他怎麼做。 

有自信就不必討好別人 

大約二十年前,有一次我到嘉義演講,演講結束,有人從背後重重拍我的肩膀,我正納悶這個人怎麼如此粗手粗腳,回頭一看,是我當兵時的舊識。於是,兩人高興地去吃宵夜,聊起往事。 

數年前,他有一次帶女朋友參加舞會,有個流氓硬要跟這位女孩跳舞,他想展現英雄本色,兩個人就打了起來。他被打倒在地,那流氓用皮鞋踢他,踢到他的臉變形,牙齒也掉了。他覺得此仇不報非君子,於是天天練空手道,終於成為黑帶高手,甚至有很多人找他學功夫,後來他乾脆開了家武術館。 

講到這裡他停下來。我正覺得奇怪,他才接著說,他每次講到這裡,別人都會問:「你現在空手道練得這麼強了,有沒有去報仇?」他說,他現在去揍那個人,八成只用一隻手就夠了,但是聽了我的演講,他反過來要問我:「我現在已經是師父了,還開了武術館,你可不可以告訴我,為什麼我卻不想去打他了?」 

當時我還沒接觸卡內基訓練,也不知道答案,只不過聽得很過癮就是了。現在回想起來,我覺得是因為,他武術功夫這麼棒,自信已經很強,不需要回去打那個人來證明自己的強壯,不必討好別人,也不必意氣用事。的確,當人的自信心強到某個程度後,一定會帶來類似我這位朋友的改變。 

人生最美好的事 

奇妙的是,自信不會因為你看相關的書或聽了演講而增強。想增強自信,一定要克服恐懼。卡內基訓練並不是演講訓練,但是在課程中,會要求每一個人上台說話,克服對聽眾的恐懼。只要能克服台前、台上的恐懼,你的自信就會增強,更會蔓延、影響到其他層面。有懼高症的人,可以藉由跳傘克服這個恐懼,於是建立了自信。這種自信也會正面影響到你對人、對事情的信心。 

下面這個故事,就是非常好的例子。在新竹有個卡內基訓練的學員,是一家書店老闆的弟弟。他很喜歡吃檳榔,在書香氣息濃厚的書店中嚼檳榔,實在有點不得體,不過他一直戒不掉,據說檳榔價格高的時候,他大部分薪水都用來買檳榔 。參加卡內基訓練後,他開始戒檳榔,過程非常痛苦。他說 ,早上起來想要刷牙,但是嘴巴、舌頭都黏在一起了,扳開一吐滿口都是血。即使如此,他還是奮力戒掉了。 

這是為什麼呢?卡內基訓練根本不知道如何教學員戒檳榔,但是,因為自信心增強了,學員更喜歡自己、更了解人生的目標,也就生出極大的毅力來改掉多年的壞習慣。 

原來,有了自信,會帶來這樣的效果。 

大部份人都喜歡跟有自信的人在一起。像我這樣的年紀,當過老闆、職員、朋友、同事、父親、兒子、丈夫,經驗過各種人生角色,我最喜歡的老闆、最喜歡的朋友、同事或顧客,都是有自信的人。 

有自信的老闆不喜歡唯唯諾諾的員工,因為這樣的員工不能提供不同的想法;他也不會喜歡傲慢的部屬,因為他們常惹是生非。員工最喜歡的老闆,也是有自信的老闆,因為他不 需要用兇狠來維持權威;談戀愛時,我們也都喜歡有自信的 伴侶,不會裝作很酷、不理人,也不會像哈巴狗一樣黏著你。 

擁有自信,真是一件美好的事,因為,自信能幫助我們活出自己、實現自己。

en101 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

教育是孩子重要的關鍵

接受孩子並陪伴他好好成長

en101 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

家庭教育 & 學習環境

M型社會越來越明顯的時代

立足點,起跑點各有不同,不平等

平民老百姓,如何贏在起跑點

媽祖聖誕的廟會活動看到這許多年幼的孩童

心理為他們默默的祝福,祈願神明能護佑他們

身心健康,快樂成長

 

寄件者 淡水老街3月23日馬祖聖誕

en101 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

en101 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

功課不該是學習的痛
親子天下 2010/04/09
功課愈多愈好?寫愈多愈有助於學習?《親子天下》的調查結果和專家看法一致:抄抄寫寫反而容易養成被動的學習習慣。要改變功課,必須改變對學習的看法。
【文/賓靜蓀】

功課愈多愈好?寫愈多愈有助於學習?《親子天下》的調查結果和專家看法一致:抄抄寫寫反而容易養成被動的學習習慣。要改變功課,必須改變對學習的看法。

 幾個關於功課的畫面,或許會令你感同身受:

誠誠剛上小一時,寫功課速度非常慢,老師要求很嚴格,每一筆劃若寫得不好,都會被老師挑出來改正。誠誠壓力很大,每一個字都用橡皮擦,來回擦到本子都破了。爸媽的耐心被用盡,常常到睡前還有一大堆功課沒寫完,要他去睡覺,他就大哭……。

 四年級的小梅數學算不出來。要下班回家的媽媽幫忙,媽媽用自己學過的方法講了一遍,但是小梅哭喪著臉說,「老師不是這樣教的!」任憑媽媽說破嘴,數學有很多不同解法,但不影響答案,小梅就是堅持。結果,母女大吵一架。小梅媽媽想:是不是該把孩子送安親班,才可以享受和諧的親子關係?

 小文五年級時,常為寫功課神經緊繃,會連續打嗝兩個小時。有一次,拿回來一張一百個字音字形的學習單,很多字連字典都查不到。當老師的媽媽上網幫忙查。結果功課發回來,小文還抱怨:「人家媽媽不是老師,都拿一百分,你是老師還只拿七十分!?」

 這些個案並非少數。根據《親子天下》針對國中小家長的調查顯示,超過三分之一的家長同意,回家功課會影響親子關係。近五成的家長,曾經為孩子的回家作業感到困擾。過半數的家長,曾經因為回家功課跟孩子發生衝突。超過六成的家長,在意老師給的回家功課成績。

 看似微不足道的小小功課,不知不覺中牽動著家長的神經,影響數百萬家庭的生活節奏。家庭生活變成「做完功課後的剩餘時間」,親子互動也總是從「今天功課寫完沒?」的對話開始。功課成為學生的義務、家長的責任、老師的績效。社會隱然呈現「功課愈多愈好」的價值觀。彰化市民生國小校長利明盛曾經接到家長的電話,抱怨某某老師「功課出得太少,孩子三十分鐘就做完了,整個晚上都閒閒沒事做!」利明盛反問:「那很好啊,你跟孩子可以一起做什麼嗎?」家長卻不知如何回應。

 國立台北教育大學課程與教學研究所教授吳麗君,從比較教育的角度,看到農業社會對功課的影響。「功課是今天出,明天要回來,好像農夫每天都要去巡田,每天都得做的事,很密集,不能疏忽,」她形容。「而西方國家的功課,像專題(project),給孩子比較大的空間,是放牧文化下的習慣。」

 再加上儒家文化中「勤有功,嬉無益」的價值觀根深蒂固,功課更是非做不可。「因此每天都要有功課,週末不能少,寒暑假更不能荒廢,最好開學第一週再來個複習考,讓孩子整個假期都得想著功課,不能放心去玩,」吳麗君說出大人的心態。

 學生、家長、老師,都在這個惡性循環中叫苦連天,卻逆來順受的忍耐著,很少人思考:究竟這一切辛苦,所為何來?

 【完整內容請見《親子天下》2010年04月號】

en101 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

要想成功,真要有點『違反人性』∼捨棄一些娛樂、應酬與「哈拉」

 

哈佛-零晨04:30

(看後是否感觸很大,一位成功者的背後,是如此的努力而不為人知...

 
 
    

或許這再一次印證任何人每一次的成功背後都有不為人知的付出和汗水。

 

哈佛老師經常給學生這樣的告誡:如果你想在進入社會後,在任何時候任何場合下都能得心應手並且得到應有的評價,那麼你在哈佛的學習期間,就沒有曬太陽的時間

 

作為聞名於世的學府,哈佛大學培養了許多名人,他們中有33位諾貝爾獎獲得者、7位美國總統以及各行各業的職業精英。究竟是什麼使哈佛成為精英的搖籃?哈佛學子接受了什麼樣的精神和理念?這些問題吸引著成千上萬的人去探知其中的答案。

 

哈佛圖書館牆上的20條訓言似乎已經給出了答案。短短數語,引發深思,給人啟迪。

1.    This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream.

此刻打盹,你將做夢;而此刻學習,你將圓夢。

2.    I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored.

我荒廢的今日,正是昨日殞身之人祈求的明日。

3.    Thought is already is late, exactly is the earliest time.

覺得為時已晚的時候,恰恰是最早的時候。

4.    Not matter of the today will drag tomorrow.

勿將今日之事拖到明日。

5.    Time the study pain is temporary, has not learned the pain islife-long.

學習時的苦痛是暫時的,未學到的痛苦是終生的。

6.    Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.

學習這件事,不是缺乏時間,而是缺乏努力。

7.    Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds must arrange the position. 
     幸福或許不排名次,但成功必排名次。

8.    The study certainly is not the life complete. But, since continually life part of-studies also is unable to conquer, what butalso can make?

學習並不是人生的全部。但,既然連人生的一部分——學習也無法征服,還能做什麼呢?

9.    Please enjoy the pain which is unable to avoid.

請享受無法回避的痛苦。

10.only has compared to the others early, diligently diligently, canfeel the successful taste.

只有比別人更早、更勤奮地努力,才能嘗到成功的滋味。

11.Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will. 
     誰也不能隨隨便便成功,它來自徹底的自我管理和毅力。

12.The time is passing.

時間在流逝。

13.Now drips the saliva, will become tomorrow the tear.

現在流的口水,將成為明天的眼淚

14.The dog equally study, the gentleman equally plays.

狗一樣地學,紳士一樣地玩。

15.Today does not walk, will have to run tomorrow.

今天不走,明天要跑。

16.The investment future person will be, will be loyal to the realityperson.

投資未來的人是,忠於現實的人。

17.The education level represents the income.

教育程度代表收入。

18.one day, has not been able again to come.

一天過完,不會再來。

19.Even if the present, the match does not stop changes the page

即使現在,對手也不停地翻動書頁。

20.Has not been difficult, then does not have attains'

沒有艱辛,便無所得.

 

此刻打盹,你將做夢;而此刻學習,你將圓夢

哈佛老師經常給學生這樣的告誡:如果你想在進入社會後,在任何時候任何場合下都能得心應手並且得到應有的評價,那麼你在哈佛的學習期間,就沒有曬太陽的時間。在哈佛廣為流傳的一句格言是“忙完秋收忙秋種,學習,學習,再學習。”

 

人的時間和精力都是有限的,所以,要利用時間抓緊學習,而不是將所有的業餘時間都用來打瞌睡。

 

有的人會這樣說:“我只是在業餘時間打盹而已,業餘時間幹嗎把自己弄得那麼緊張?”愛因斯坦就曾提出:“人的差異在於業餘時間。”我的一位在哈佛任教的朋友也告訴我說,只要知道一個青年怎樣度過他的業餘時間,就能預言出這個青年的前程怎樣。

 

20世紀初,在數學界有這樣一道難題,那就是2的76次方減去1的結果是不是人們所猜想的質數。很多科學家都在努力地攻克這一數學難關,但結果並不如願。1903年,在紐約的數學學會上,一位叫做科爾的科學家通過令人信服的運算論證,成功地證明了這道難題。

 

人們在驚詫和贊許之余,向科爾問道:“您論證這個課題一共花了多少時間?”科爾回答:“3年內的全部星期天。”

 

同樣,加拿大醫學教育家奧斯勒也是利用業餘時間作出成就的典範。奧斯勒對人類最大的貢獻,就是成功地研究了第三種血細胞。他為了從繁忙的工作中擠出時間讀書,規定自己在睡覺之前必須讀15分鐘的書。不管忙碌到多晚,都堅持這一習慣不改變。這個習慣他整整堅持了半個世紀,共讀了1000多本書,取得了令人矚目的成績。

 

我荒廢的今日,正是昨天殞身之人祈求的明日

 

聞名於世的約翰霍普金斯學院的創始人、牛津大學醫學院的講座教授、被英國國王冊封為爵士的威廉。奧斯勒在年輕時,也曾為自己的前途感到迷茫。一次,他在讀書時看到了一句話,給了他很大的啟發。這句話是“最重要的就是不要去看遠方模糊的事,而是做手邊清楚的事。”

 

對此,哈佛提醒學生說“我荒廢的今日,正是昨天殞身之人祈求的明日”。明天再美好,也不如抓住眼下的今天多做點實事。

 

獲得哈佛大學榮譽學位的發明家、科學家本傑明。佛蘭克林有一次接到一個年輕人的求教電話,並與他約好了見面的時間和地點。當年輕人如約而至時,本傑明的房門大敞著,而眼前的房子裏卻亂七八糟、一片狼藉,年輕人很是意外。

 

沒等他開口,本傑明就招呼道:“你看我這房間,太不整潔了,請你在門外等候一分鐘,我收拾一下,你再進來吧。”然後本傑明就輕輕地關上了房門。

 

不到一分鐘的時間,本傑明就又打開了房門,熱情地把年輕人讓進客廳。這時,年輕人的眼前展現出另一番景象───房間內的一切已變得井然有序,而且有兩杯倒好的紅酒,在淡淡的香氣裏漾著微波。

 

年輕人在詫異中,還沒有把滿腹的有關人生和事業的疑難問題向本傑明講出來,本傑明就非常客氣地說道:“乾杯!你可以走了。”

 

手持酒杯的年輕人一下子愣住了,帶著一絲尷尬和遺憾說:“我還沒向您請教呢……”

 

“這些……難道還不夠嗎?”本傑明一邊微笑一邊掃視著自己的房間說,“你進來又有一分鐘了。”

 

“一分鐘……”年輕人若有所思地說,“我懂了,您讓我明白用一分鐘的時間可以做許多事情,可以改變許多事情的深刻道理。”

 

珍惜眼前的每一分每一秒,也就珍惜了所擁有的今天。哈佛的這句話實際上揭示了一種人生哲學,那就是人生要以珍惜的態度把握時間,從今天開始,從現在做起。

 

覺得為時已晚的時候,恰恰是最早的時候

 

安曼曾經是紐約港務局的工程師,工作多年後按規定退休。開始的時候,他很是失落。但他很快就高興起來,因為他有了一個偉大的想法。他想創辦一家自己的工程公司,要把辦公樓開到全球各個角落。

  

安曼開始一步一個腳印地實施著自己的計畫,設計的建築遍佈世界各地。在退休後的三十多年裏,他實踐著自己在工作中沒有機會嘗試的大膽和新奇的設計,不停地創造著一個又一個令世人矚目的經典:埃塞俄比亞首都阿迪斯阿貝巴機場,華盛頓杜勒斯機場,伊朗高速公路系統,賓夕法尼亞州匹茲堡市中心建築群……這些作品被當作大學建築系和工程系教科書上常用的範例,也是安曼偉大夢想的見證。86歲的時候,他完成最後一個作品───當時世界上最長的懸體公路橋───紐約韋拉紮諾海峽橋。

 

生活中,很多事情都是這樣,如果你願意開始,認清目標,打定主意去做一件事,永遠不會嫌晚。

 

今天不走,明天要跑

 

在哈佛,教授們會時常提醒學生們要做好時間管理,並列舉如下事例:

 

當今世界上最大的化學公司───杜邦公司的總裁格勞福特。格林瓦特,每天擠出一小時來研究蜂鳥,並用專門的設備給蜂鳥拍照。權威人士把他寫的關於蜂鳥的書稱為自然歷史叢書中的傑出作品。

 

休格。布萊克在進入美國議會前,並未受過高等教育。他從百忙中每天擠出一小時到國會圖書館去博覽群書,包括政治、歷史、哲學、詩歌等方面的書,數年如一日,就是在議會工作最忙的日子裏也從未間斷過。後來他成了美國最高法院的法官。

 

一位名叫尼古拉的希臘籍電梯維修工對現代科學很感興趣,他每天下班後到晚飯前,總要花一小時時間來攻讀核子物理學方面的書籍。隨著知識的積累,一個念頭躍入他的腦海。1948年,他提出了建立一種新型粒子加速器的計畫。這種加速器比當時其他類型的加速器造價便宜而且更強有力。他把計畫遞交給美國原子能委員會做試驗,又再經改進,這台加速器為美國節省了7000萬美元。尼古拉得到了1萬美元的獎勵,還被聘請到加州大學放射實驗室工作。

 

在人生的道路上,你停步不前,但有人卻在拼命趕路。也許當你站立的時候,他還在你的後面向前追趕,但當你再一回望時,已看不到他的身影了,因為,他已經跑到你的前面了,現在需要你來追趕他了。所以,你不能停步,你要不斷向前,不斷超越。

 

狗一樣地學,紳士一樣地玩

 

我們說要珍惜時間,努力為實現理想而打拼,但有一點要注意,那就是不要一味地拼命,也要有適度的休息和放鬆。對此,哈佛有個很貼切的說法,叫做“狗一樣地學,紳士一樣地玩”。話雖略顯粗俗,但揭示的道理卻很深刻。

 

在哈佛,雖然學習強度很大,學生們承受著很大的學習壓力,但他們也不提倡學生把所有的時間都用來學習。他們認為,學要盡力,玩也不能忽視。哈佛的學生也說,哈佛的課餘生活要勝過正規學習。而哈佛也意識到適度的課外活動不但不會背離教育使命,而且還會給教育使命以支持。因此,他們提出要像“紳士一樣地玩”。

 

在哈佛,學生們除了緊張地學習,還會參加學校組織的多種藝術活動,比如音樂會、戲劇演出、舞蹈表演及各種藝術展覽等,此外,哈佛每年還會舉辦藝術節,以活躍學生的業餘生活。這些充滿著濃厚藝術氛圍的活動不僅讓學生接受了藝術教育和薰陶,而且提高了學生的藝術修養和審美能力。

 

哈佛的理念就是要求你在緊張的學習和工作後,能夠暫時地完全忘記它們,像投入工作那樣投入玩耍,盡情地放鬆。的確,在你盡心休閒的時候,所得到的體力和精力的恢復會為你下一階段的奮鬥增添無窮的動力。所以,在前進的路上,你不僅要勤奮努力,更要學會放鬆。

 

現在流的口水,將成為明天的眼淚

 

成功與安逸是不可兼得的,選擇了其一,就必定放棄了另一結局。正像哈佛所提醒的那樣:現在流的口水,將成為明天的眼淚。今天不努力,明天必定遭罪。

 

我的鄰居查理斯曾經在哈佛度過4年的大學時光,他現在就職於紐約的一家軟體公司,做他最擅長的行政管理工作,九九讀書人。不久前,他的公司被一家法國公司兼併了。在兼併合同簽訂的當天,公司的新總裁宣佈:“我們不會隨意裁員,但如果你的法語太差,導致無法和其他員工交流,那麼,不管是多高職位的人,我們都不得不請你離開。這個週末我們將進行一次法語考試,只有考試及格的人才能繼續在這裏工作。”

 

散會後,幾乎所有的人都擁向了圖書館,他們這時才意識到要趕快補習法語了。只有查理斯像平常一樣直接回家了,同事們都認為他已經準備放棄這份工作了,畢竟,哈佛的學習背景和公司管理層的工作經驗會幫助他輕而易舉地找到另一份不錯的工作。

 

然而,令所有人都想不到的是,考試結果出來後,這個在大家眼中沒有希望的人卻考了最高分。原來,查理斯在畢業後來到這家公司後,他在工作中發現與法國人打交道的機會特別多,不會法語會使自己的工作受到很大的限制,所以,他很早就開始自學法語了。他利用可利用的一切時間,每天堅持學習,最終學有所獲。

 

在哈佛,你從來看不到學生在偷懶,在消磨時間。當若干年後回想起曾經的夢想時,希望帶給你的是無盡的欣慰笑容,而不是因蹉跎而流下的悔恨淚水。 

 

投資未來的人,是忠於現實的人

 

作為世界知名的學府,哈佛十分強調要有長遠眼光,為未來投資。要投資未來,就要定好未來的投資方向,也就是要及早地設定人生目標。沒有目標,就談不到發展,更談不上成功。

 

哈佛大學曾進行過這樣一項跟蹤調查,物件是一群在智力、學歷和環境等方面條件差不多的年輕人。調查結果發現:27%的人沒有目標;60%的人目標模糊;10%的人有著清晰但比較短期的目標;其餘3%的人有著清晰而長遠的目標.

 

以後的歲月,他們行進在各自的人生旅途中。25年後,哈佛再次對這群學生進行了跟蹤調查。結果是這樣的:

 

3%的人,在25年間朝著一個方向不懈努力,幾乎都成為社會各界的成功人士,其中不乏行業領袖和社會精英;10%的人,他們的短期目標不斷地實現,成為各個領域中的專業人士,大都生活在社會的中上層;60%的人,他們安穩地生活與工作,但都沒有什麼特別成績,幾乎都生活在社會的中下層;剩下27%的人,他們的生活沒有目標,過得很不如意,並且常常在抱怨他人,抱怨社會,當然,也抱怨自己。

 

其實,他們之間的差別僅僅在於:25年前,他們中的一些人就已經知道自己最想要做的是什麼,而另一些人則不清楚或不很清楚。這個調查生動地說明了明確生活目標對於人生成功的重要意義

 

en101 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

孩子很愛看課外書,但對學校課業都沒興趣,怎麼辦?

             採訪/李佩芬、李宜蓁

 

閱讀,可以成為青少年重要的心靈出口。陽明大學神經科學研究所教授洪蘭曾指出,若兒童時期打下閱讀基礎,當進入青少年發育階段,情緒較不穩定時,書本是很好的陪伴。好的課外讀物,甚至會影響孩子志趣與自我期許。

 

影響青少年學習的因素,「學習動機」與「認知成熟度」是重要關鍵。 親職教育專家楊俐容表示,父母常感嘆孩子不夠認真,卻不了解學習動機低落可能來自許多因素,如果無法將學校學習與長遠人生目標相連結,或家人過高期望帶來壓力,都可能降低學習的樂趣。


對認知尚未成熟的青少年來說,傳統學校教育無可避免會偏重語文與數理邏輯能力,但若孩子的優勢能力不在此,周遭給予的掌聲相對少,連帶會影響孩子的自尊自信。「認知成熟的時間就像長牙,每個孩子發展速度不盡相同,」楊俐容提醒,這類孩子最需要接納與鼓勵,不妨透過課外書籍的人物傳記典範,找尋自己的優勢與定位。

 

愛看課外書的孩子,表示對知識仍保有好奇心與求知欲,這是值得稱許的。家長的引導方式,可透過擴展課內與課外書籍的關聯性,從引發動機層面著手。如石牌國中數學科教學團隊召集人蘇進發,深知許多孩子不喜歡數學,推動數學閱讀時就拿一本「主角也不愛數學」的書,讓同理心勾起好奇心,進而讓孩子親近數學。

 

明德國小校長林玫伶,則是在為孩子剪報的內容裡下功夫,如孩子課本中收錄沈復的〈兒時記趣〉,描寫拔山倒樹而來的癩蝦蟆,剛好她在副刊看到一篇生動描述螞蟻行走的文章,就剪下來拿給孩子看。

 

課外與課內閱讀的界限究竟為何?資深出版人郝明義曾在著作《越讀者》一書中,將不同種類的閱讀與「主食、美食、蔬果、甜食」等飲食種類相比擬,其中也分析到教科書的本質。

 

「教科書像是維他命,考試參考書如同興奮劑,」他形容,即使各類維生素也能在天然食物中獲取,但若要求孩子每日以維他命為主食,這種「精神食糧」勢必變得索然無味。

 

建議國中生家長應適度調整「教科書=正經書;課外書=閒書」的二分觀念。尤其現今國中基測題型,已大量朝生活情境取材,強調深度與靈活思考,由課外書籍內化而得的知識,若能與課本內容相連結或對照,對鍛鍊孩子多角度的思辨討論能力,有其正面意義。

 

 

(本文摘自天下雜誌出版《閱讀,動起來3》)

 

en101 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()